熊应武等委员：
你们在政协屏边县十届四次会议提出的《关于加快完善玉屏镇半坡中信希望小学绩效管理的建议》的第59号提案，已转交我局研究办理，现将办理情况答复如下：
建议一：制定差异化方案。学校应深入调研各学科、各年级、各岗位的工作特点和难度系数，制定细致且差异化的考核细则，使绩效工资、岗位竞聘能够精准反映教师的工作付出和实际贡献，提高教师对分配方案的认可度和满意度。
玉屏中心学校通过深入调研，制定了《玉屏中心学校县管校聘实施方案（试行）》《屏边县玉屏中心学校岗位评聘实施办法（试行）》《玉屏中心学校奖励性绩效考核方案（试行）》《玉屏中心学校教职工考核细则（试行）》等方案，并在2025年4月14日玉屏中心学校教职工全体代表大会上讨论通过。
建议二：完善考核指标体系。构建全面多元的绩效考核指标体系，除学生学业成绩外，还应考虑班级管理成效（如：班级文化建设、学生行为规范养成、班级凝聚力等）、团队协作表现（如：参与教研活动、师徒结对帮扶、学科组建设等）以及教育科研成果（如：课题研究、论文发表、教学资源开发等）、教师工作量等维度的考核指标，确保考核结果客观公正，引导教师积极投入教育教学的各个环节，促进教育质量全面提升。
玉屏中心校制定的4个实施方案从师德师风、工作量、工作业绩、校园安全、个人荣誉、出勤、特殊贡献等方面综合量化，并把量化结果运用于岗位竞聘、职称评聘、推优评先、绩效分配等方面。4个方案的落实，保障了教职工的根本利益，激发了教职工教书育人的积极性和创造性，将从思想上和执行效果上彻底改变“养闲人”、“大锅饭”、“一刀切”、“论资排辈”等不良现象，达到教师“干多干少不一样，干好干坏不一样”的结果。
建议三：做好顶层设计。县教育主管部门应承担起推进绩效工资改革、岗位竞聘的责任，分学段（幼儿园、小学、初中、高中）制定统一方案，统一组织、统一实施，推进全县教育事业蓬勃发展。
屏边县教体局通过推进中小学、幼儿园教师“县管校聘”改革工作，落实“以县为主”的管理体制，加强统筹管理，破解教师队伍配置中的结构性矛盾，促进教师合理流动，优化教师资源配置，从而推动全县教育高质量发展。
感谢你们对我县教体工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。
2025年5月28日
（联系人：付庭标，联系电话：3221434）
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