推行“县管校聘”改革是全面深化新时代教师队伍建设改革的重要内容，是落实全国、全省、全州教育大会精神的重要举措，屏边县严格按照部署要求，强化“师德”意识，坚持“活力”导向，统筹推进“县管校聘”改革。
树立“全局”观念，在“管理”上下功夫。由县编委建立教师编制“总量控制、动态管理”机制，根据全县教育事业发展和办学规模，核定教职工编制总量；由县人社局对全县中小学、幼儿园各类岗位数量进行分学段核定，严格控制总量；由县财政局根据在编教职工总量和岗位设置情况，年初预算工资，每月按时拨付，动态管理；在核定编制、岗位总量及预算内，县教体根据中小学、幼儿园布局结构、班额、生源等变化情况，统筹安排编制、统筹使用岗位。
强化“育人”意识，在“竞聘”上见真。严格按照“学校按需设岗、以岗聘用，教师竞聘上岗、合同管理”的要求，科学指导学校合理设置岗位，确定岗位结构，明确岗位职责，建立健全教师竞聘上岗机制，落实教职工岗位合同聘用制度；鼓励引导教师通过校内直聘、区域竞聘、全县竞聘、跟岗培训等多种方式竞聘上岗。同时，建立教师退出机制，对培训结束未上岗、不同意调整工作岗位、调整到新工作岗位后考核仍不合格等情况，依法解除聘用合同，对违反“师德”教师采取一票否决，真正形成学校按岗位用人、教职工依合同履职、双方靠合同约束的新格局。
坚持“活力”导向，在“考评”上见实效。把“激励先进、助推后进，优化整体、激发活力”的改革导向贯穿始终，进一步健全完善教师绩效考核评价体系，建立学校（园）不同岗位的分类绩效评价和考评办法，通过对教师师德、能、勤、绩等方面，全面、客观、公正的考评，全力调动教师工作积极性，激发教师干事创业的激情和活力，做到“能者上、平者让、庸者下、劣者汰”，真正形成让多劳者多得、优绩者优酬的良好氛围。
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